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Une collaboration enthousiaste avec les classes de CM1 et CM2 de l’école Emilie Carles à Veynes, au printemps 2025.

Avec le soutien du Département des Hautes-Alpes. Merci à l’équipe enseignante et à tous les enfants!

Les participant.e.s:

Khalid Alriwahi, Ziane Argoubi, Lya Arrighi, Tom Arrighi, Nawel Baabouz, Kym Bonnard, Louna Cesbron-Boulogne, Nilo Chopitel, Cléa Cordovado, Léo Delabye, Valentin Dorel, Maïa Fabre, Johanne Gaymard-Sarrazin, Adena Hayrapetyan, Adélie Héral, Antonn Jocquel-Chambon, Ema Kuci, Louna Lemoine, Elouan Munoz, Léna Pascalin, Paul Santos-Joubert, Lyam Tââni-Debien, Antoine Pavan, Rémy Léger (Classe de CM1)

Mahmoud Alriwahi, Noé Alves Fenandez, Aurore Arnaud, Iliam Aubert, Inès Baabouz, Maélya Caldu, Jhon Candy, Tiago Cordeiro, Loucas-Damien Dorel, Lili-Anna Ferry, Chloé Garcin, Kamali Grechez-Franklin, Juliette Hemet, Alixia Ifrate-Jouis, Alix Illy, Laly Jund-Patti, Lina Ligouis, Clarisse Métailler, Joy Miecznik, Timéo Mollichelli, Simon Pomart, Gabriel Ramidge-Bane, Abraam Rodrigues Da Fonseca-Barai, Livio siri, Marceau Siri (Classe de CM2),

ainsi que Olivier Pecqueur et Loïc Tery, fidèles au poste à chaque récréation!

Témoignages:

« On recycle, on fait avec des trucs naturels, on est beaucoup à travailler dessus donc c’est bien, on fait tous ensemble comme ça il y en a un peu pour tout le monde. Ce qu’il faudrait c’est juste que ce soit encore plus naturel, comme broyer le papier à la main pour que ça n’utilise pas d’électricité. »

« C’est de l’art ça soulage, si tu as été énervé ou que tu as des problèmes, ça t’aide. »

« On travaille plein de choses, plusieurs matériaux, on fait des gestes différents: tisser, coller, filrer, tamiser.. J’aime que ce soit fait avec des matériaux naturels, et que ce soient des enfants et n’importe qui qui puisse le faire. »

« Je trouve que c’est un projet super de créer un bonhomme qui fait notre taille, qu’on va entièrement faire nous-mêmes, avec les CM »

Les enfants ont choisi collectivement de figurer un enfant de leur âge environ (le premier dans Forêt d’hommes!) et avec un handicap visible. Il devra donner la main à un adulte pour tenir debout.

Nous travaillons dans la cour par petits groupes, les enseignantes assurent le roulement. On parle de maisons hantées, des maîtresses, de foot et d’amour. On parle aussi un peu du corps: « c’est dégueu »… « au fond je ne suis pas si sûr de savoir comment on fait les bébés, ma mère elle m’a dit que c’était en s’embrassant »